Estágio III: Elaboração do Projeto

Observação e Docência do Estágio

Estágio III - Ensino Médio (Planejamento)

31/08: Caracterização (Fotos)
            Formulário

30/09: Relatos das observações
            Resumo do artigo 1

31/10: Relatos das Regência
            Projeto da oficina
            Resumo do artigo 2

30/11: Relato da oficina (Fotos)
           Relatório Final

15/12: Data Final

PLANO DE AULA

Acesse o plano: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcnF1aXZvc3Byb2ZrbGViZXJ8Z3g6NmFiZTI5OGVjODUyOTIwMA

Jogo sobre Conjuntos Numéricos

Acesse o jogo: http://sites.aticascipione.com.br/ser/jogosSer/matematica/conjuntos_numericos/conjunto-numeros.swf

Estudando a Escola Tradicional. Trabalho de Estágio 3 Prof. Paulo Alexandre

ESCOLA TRADICIONAL: ESTÁGIO III PROF. PAULO ALEXANDRE

Acesse aqui: https://drive.google.com/open?id=0B6Ry4lIFVb0wSWxEQWtPb0d0d00

Artigo: O USO DE TECNOLOGIAS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS PROFESSORES

Acesse o artigo: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcnF1aXZvc2Jsb2dnZXJwcm9ma2xlYmVyfGd4OjZiM2Y4ZmM2ZTAyYmVhNDc

Resultados

A oficina realizada no Colégio Estadual Petrônio Portella na cidade de Aparecida de Goiânia, realizada durante a disciplina de Estágio II, sob orientação do Prof. Dr. Paulo Alexandre Oliveira, alcançou uma repercussão significativa dentro do corpo docente da referida unidade de ensino, onde podemos explanar o uso de tecnologias no ensino da matemática e geometria no ensino fundamental II, abordando assuntos como a formação continuada de professores, mesmo sabendo que as novas tecnologias já fazem parte desse contexto educacional tão pouco explorado pelo corpo docente devido a sua dificuldade em manusear essas ferramentas tecnológicas. Mesmo tendo observado a grande dificuldade em aceitar determinadas formas de ensinar usando tecnologia, vários educadores participantes dessa oficina demonstraram uma grande aceitação dessa nova forma de ensino, pois saíram com a mente voltada para reforma tecnológica educacional.

Discussão

Foram feitas discussões acerca do uso de tecnologias no Ensino de Matemática e Geometria para o Ensino Fundamental II (6º ao 9ºano), sobre a formação continuada de professores para o uso de novas tecnologias para serem utilizadas na disciplina de Matemática e o seu uso adequado voltado para o pedagógico e melhorar as aulas tradicionais fazendo com que os alunos se interessem mais pelas aulas. 

Referências

Acesse aqui as referências: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcnF1aXZvc2Jsb2dnZXJwcm9ma2xlYmVyfGd4OjVkODdjOTIxMmIyZjczOGQ

Referencial teórico

Acesse o referencial teórico: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcnF1aXZvc2Jsb2dnZXJwcm9ma2xlYmVyfGd4OjUzMWNlMTE4ZWM0NTExN2I